sábado, 22 de setembro de 2007

ESCOLHINHA DE ARTES E NÚCLEO DE ARTE EDUCAÇÃO UFRGS, novos ventos sopram para quem sabe aonde vai...


Projeto Núcleo e Escolhinha de Arte- UFRGS
Em nossa ultima reunião de quarta-feira, Ana Lídia e Jessica realizaram um visita a Escolhinha de Artes localizada na Escola Técnica da UFRGS, sala 103.
Foi muito importante este encontro, participamos da reunião entre as professoras atuantes na escola e chegamos na hora do parabéns. Isso mesmo, no aniversário de 47 anos da instituição com direito a cachorrinhos, refrigerantes e negrinhos.
Importante lembrar que o Movimento Escolhinhas de Arte, iniciou desde 1948 difundido por todo país, oferecendo cursos de arte para crianças e adolescentes tentando desenvolver a auto-expressão da criança através do ensino das artes.
A situação é crítica, 2 salas, uma para guardar acervo de trabalhos e alguns materiais e um outra sala para as atividades. Com duas mesas grandes com mini-cavaletes. Também existem suportes especiais para se guardar papéis e também varal. Alguns livros e trabalhos dos alunos. Resumindo um espaço muito pequena para o possível alcance de suas atividades.
Enfim, passaremos os horários para iniciarmos os momentos de observação e posteriormente a arrecadação de projetos experimentais a serem desenvolvidos no espaço.
Abraço Jessica

quarta-feira, 5 de setembro de 2007

Em tempo de Bienal pensa-se sobre...


Arte Educação


preparando o público para a Arte



Uma das funções da arte-educação é fazer a mediação entre a arte e o público. Museus e centros culturais deveriam ser líderes na preparação do público para o entendimento do trabalho artístico.Entretanto, poucos museus e centros culturais fazem esforço para facilitar a apreciação de arte. As visitas guiadas são tão entediantes, que a viagem de ida e volta aos museus é, delonge, mais significativa para a criança.
Mas é importante enfatizar que os museus e centros culturais são uma contribuição insubstituível para amenizar a idéia de inacessibilidade do trabalho artístico e o sentimento de ignorancia do visitante. Eles não se sentem suficientes conhecedores para penetrar nos “templos da cultura”.É hora dos museus abandonarem seu comportamento sacralizado e assumirem suas parcerias com escolas, porque somente as escolas podem dar aos alunos de classe pobre a ocasião e auto-segurança para entrar em um museu. Os museus são lugares para a educação concreta sobre a herança cultural que deveria pertencer a todos , não somente a uma classe econômica e social privilegiada.
Os museus são lugares ideais para o contato com padrões de avaliação da arte através da sua história, que prepara um consumidor de arte crítico não só para a arte de ontem e de hoje, mas também para as manifestações artísticas do futuro. (BARBOSA,p.14,15)



Barbosa,Ana Mae.Tópicos Utópicos.2000.Belo Horizonte:C/Arte,1998.200p.

segunda-feira, 3 de setembro de 2007

Abertura para possíveis reflexões sobre tudo!

Bem Vindos!

Abrimos aqui um espaço para reflexões acerca de nossas investidas nas relações arte/educação.

Desde 2006, um grupo de estudantes do Instituto de Artes da UFRGS se reune para conversar, agir, parar, pensar, tentar pôr em prático o conhecimento estudado na Universidade.

Está aberto a todos os integrantes do Núcleo de Arte Educação (NEA) a participação neste Blog, em verdade será está participação que irá dar corpo a esse espaço.

Sucesso!